2018年南京先極科技有限公司 教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目
| 教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目第五次對(duì)接會(huì)召開 |
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教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目第五次對(duì)接會(huì) 11月23日-24日，“教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目第五次對(duì)接會(huì)”在北京會(huì)議中心舉行。本次對(duì)接會(huì)梳理了項(xiàng)目五年來(lái)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，解讀教育部相關(guān)政策，發(fā)布和講解項(xiàng)目指南。參會(huì)嘉賓和代表圍繞產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人、新工科建設(shè)、校企合作體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等內(nèi)容進(jìn)行了深入的研討和交流。 本次對(duì)接會(huì)吸引了來(lái)自全國(guó)高校、企業(yè)的約1500名代表參會(huì)，參會(huì)高校近500所、企業(yè)300多家。對(duì)接會(huì)由教育部新工科研究與實(shí)踐專家組、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組、中國(guó)校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟聯(lián)合主辦，中關(guān)村智酷、高等教育出版社、慧科集團(tuán)承辦，中教全媒體協(xié)辦。 十二屆全國(guó)政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟理事長(zhǎng)馬德秀在致辭中表示，我和各位一樣，始終關(guān)注產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人，實(shí)踐證明校企雙方互相支持，互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源互用、利益共享，是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人不可或缺的途徑。馬德秀指出，我們期待積聚高校、企業(yè)、科研院所的力量，從技術(shù)構(gòu)思、產(chǎn)品開發(fā)、到商業(yè)應(yīng)用，加強(qiáng)校企合作，搭建公共創(chuàng)新合作平臺(tái)，匯集創(chuàng)新信息，交流創(chuàng)新思想，提出創(chuàng)新理念，研究推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化的新思念，探索針對(duì)產(chǎn)業(yè)界對(duì)人才的真實(shí)需求建立專業(yè)，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教統(tǒng)籌融合、良性互動(dòng)的發(fā)展格局。畫好人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的最大同心圓，真正把創(chuàng)新活動(dòng)變成產(chǎn)業(yè)活動(dòng)，把創(chuàng)新成果變成產(chǎn)業(yè)成果，把創(chuàng)新貢獻(xiàn)，變成產(chǎn)業(yè)貢獻(xiàn)。
十二屆全國(guó)政協(xié)委員、教科文衛(wèi)體委員會(huì)副主任、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海交通大學(xué)原黨委書記、中國(guó)校企協(xié)同產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟理事長(zhǎng)馬德秀 教育部高教司二級(jí)巡視員、理工處處長(zhǎng)吳愛(ài)華發(fā)表主題為“加快新工科建設(shè) 激發(fā)產(chǎn)業(yè)變革活力”的講話，他傳達(dá)了全國(guó)教育大會(huì)、新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)兩個(gè)歷史性重要會(huì)議的精神，解讀了新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革、現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)、主動(dòng)應(yīng)對(duì)未來(lái)戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)以及高等教育變革對(duì)于推進(jìn)新工科建設(shè)的迫切需求，介紹了新時(shí)代背景下新工科建設(shè)的理念、模式和政策，指出要進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，加快建設(shè)發(fā)展新工科，做好下一輪高等教育改革的先行者、探索者和引領(lǐng)者，以新工科建設(shè)引領(lǐng)高等教育創(chuàng)新，以高等教育創(chuàng)新引領(lǐng)大國(guó)崛起。
教育部高教司二級(jí)巡視員、理工處處長(zhǎng)吳愛(ài)華 中關(guān)村發(fā)展集團(tuán)黨委副書記、總經(jīng)理宣鴻在會(huì)上作了“中關(guān)村產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新實(shí)踐”的主題演講。他介紹了中關(guān)村產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的實(shí)踐和具體案例，并表示中關(guān)村發(fā)展集團(tuán)作為匯聚創(chuàng)新資源、服務(wù)創(chuàng)新生態(tài)、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化的市場(chǎng)化平臺(tái)，助力建設(shè)具有全球影響力的全國(guó)科技創(chuàng)新中心，未來(lái)將成為國(guó)際一流的創(chuàng)新生態(tài)集成服務(wù)商。
中關(guān)村發(fā)展集團(tuán)黨委副書記、總經(jīng)理宣鴻 天津大學(xué)新工科教育中心主任、加拿大工程院院士顧佩華以“一流本科工程教育及其實(shí)現(xiàn)路徑的探討”為題，北京大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授陳鐘以“產(chǎn)學(xué)合作推動(dòng)新工科大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)”為題，芬蘭羅阿約應(yīng)用科技大學(xué)副校長(zhǎng)以“芬蘭校企合作體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享”為題，慧科集團(tuán)總裁王浩以“企業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練營(yíng) 產(chǎn)教融合共育新工科人才”為題分別在會(huì)上作了主題演講。
大會(huì)全景圖 23日下午的會(huì)議由天津大學(xué)新工科教育中心主任、加拿大工程院院士顧佩華主持，中關(guān)村智酷總經(jīng)理趙強(qiáng)、IBM全球企業(yè)咨詢服務(wù)部高級(jí)經(jīng)理何向魁、曠視科技總裁付英波、騰訊教育行業(yè)總經(jīng)理龔振、霍尼韋爾Tridium亞太區(qū)總裁劉永澤、戴爾大中華區(qū)首席技術(shù)專家張濤分別作了演講。此外，來(lái)自高校和企業(yè)的嘉賓還圍繞“產(chǎn)學(xué)協(xié)同推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展”“人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)”兩個(gè)主題在圓桌論壇上進(jìn)行了交流和對(duì)話。 24日上午，對(duì)接會(huì)圍繞信息、通信、電子、機(jī)械、化工、汽車、建筑、財(cái)經(jīng)、金融、管理等領(lǐng)域設(shè)立分會(huì)場(chǎng)，各企業(yè)將對(duì)其項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)、成果要求、參與條件、申報(bào)途徑等進(jìn)行詳細(xì)介紹，并分享其對(duì)人才的最新需求。與此同時(shí)，深化產(chǎn)教融合推進(jìn)新工科建設(shè)研討會(huì)將同期舉行。 此外，對(duì)接會(huì)還將在24日下午組織實(shí)地考察中關(guān)村協(xié)同創(chuàng)新成果，參會(huì)代表可在中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)展示中心體驗(yàn)和學(xué)習(xí)自主創(chuàng)新的最新成果。 2018年上半年，產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目共有952所高校與288家企業(yè)合作立項(xiàng)7377項(xiàng)，企業(yè)提供經(jīng)費(fèi)及軟硬件支持約42.79億元。下半年，共有365家企業(yè)發(fā)布項(xiàng)目1.4萬(wàn)項(xiàng)，提供經(jīng)費(fèi)及軟硬件支持32.5億元，全年累計(jì)支持75.2億元。產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目無(wú)論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展，打造了多主體協(xié)同育人的長(zhǎng)效機(jī)制，構(gòu)建了產(chǎn)教融合、校企合作的良好生態(tài)。下一步，將繼續(xù)深入推進(jìn)產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，解決好教材建設(shè)、教師素質(zhì)、體系融合、基地建設(shè)等問(wèn)題，打造培養(yǎng)造就新時(shí)代卓越工程師的重要抓手。 |
